Tato básnička může být zařazena do projektu Den země – podmořský život, ekologické katastrofy, máme rádi přírodu, jsme součástí přírody. Hlavně v těchto dnech je to téma velice aktuální a proto vznikl tento text, který jsem i zhudebnila.
S.O.S.
Na moři se objevila ropná skvrna,
ryby řeší čí to byla asi vina.
I ten žralok zubatý měl velikou zlost,
lidem vzkázal: “přemýšlejte,
máme toho dost”.
…
Text z mé písničky Vltava, se dá dobře použít i jako básnička. Může být zařazena do projektu Naše hlavní město, kdo je spisovatel a kdo skladatel, potok řeka moře, naše památky, seznamování dětí s vážnou hudbou hravou formou, kde jsme dome, …
…
Malý brouček spinkal v trávě, (dřep, spíme)
probudil se dneska právě, (do stoje, protahovat se)
protáhl si nožičky, (protahovat nohy)
hlavičku i ručičky. (protahovat hlavu a ruce)
Na nohy vzal bačkorky (ruka ukazuje na nohy)
a utíkal do školky. (běh na místě)
Tak je tady všechny máme (děti běží k pí. uč.)
a hezky se přivítáme. (všichni se obejmout)
„Dobrý den!“ (uklonit se, pozdravit)
Poletuje motýl tiše, (chůze po prostoru na špičkách, ruce mají jako křídla)
křidýlka má jako z plyše. ( –||– )
Dosedne na kytičku, (dosednout do dřepu)
odpočívá chviličku, (odpočívat v řepu)
pak poletí zase dál, (běh po prostoru, ruce dělají křídla)
jako by se dětí bál. ( –||– )
Rak leze z rákosí navečer za rosy,
rak leze z díry, má dlouhé kníry.
Večer se prochází po trávě na hrázi,
kroutí si vousy, klepeta brousí.
Jednou jedno malé slůně, šlo se v noci napít z tůně.
Spletlo si tůň s řekou Nil, a chytil ho krokodýl.
Jak ho táhnul s sebou do vod, udělal mu z nosu chobot.
Autor: Michael Novotný
Květina (velmi jednoduchá výtvarná činnost pro malé děti)
Pomůcky: Menší papírový talíř, Temperové nebo akvarelové barvy (barva dle libosti na květ a zelenou na stonek a listy), Čtvrtku či karton na stonek, Nůžky
Postup: Papírový talíř pomalujeme barvami dle libosti a necháme uschnout. Mezitím si s kartonu či čtvrtky vyrobíme stonek s listy, vystřihneme a pomalujeme zelenou barvou. Po zaschnutí přilepíme talíř ke stonku.
Hastrmane, hastrmane,
dej nám kůži na buben!
Budeme ti bubnovati,
až vylezeš z vody ven.
Děti se postaví do kruhu a první začne ukazovat například se zatahá za ucho. Všechny děti v kruhu to po něm zopakují. Pokračuje další dítě po jeho levici. To například řekne “já mám hlad” a všichni to po něm opět zopakují. Takto pokračují dokud se všechny děti nevystřídají. Vhodné pro děti od 4 let. Rozvoj kooperace, paměti a zrakového vnímání.
Michael Novotný, učitel MŠ
