Rychlost

Pozor, pálí to!

Pomůcky: Míč, hudba

Děti se postaví do kruhu začnou si mezi sebou podávat míč, který jakoby pálí. Každý hráč se snaží zbavit, než přestane hrát hudba, kterou pouští paní učitelka. Kdo v tu chvíli zaváhá a má míč v rukou, spálí se. Ten musí dát nějaký fant a nebo udělat nějaký úkol na kterém se děti domluví, popřípadě může dělat muzikanta. Můžeme použít i jiný předmět a nebo si míč představovat jako něco jiného např. neposedný vdoleček atd.

Záměr: Zručnost, Sranda, Mrštnost, Rozvoj motoriky, Přesnost

O Budulínkovi

Liška: Budulínku, budulínku, vidím tě.
Neutečeš, chytím tě.
Budulínek: Liško, liško, ty si chytrá,
přijď si pro mě třeba zítra.

Obdoba na kočku a na myš.

Záměr: Postřeh, rychlost mrštnost

Na dva Mrazy

Pomůcky: barevné nosy (šaškovské)
Dvě děti – dva mrazy – mají nasazeny nosy (červený a modrý).
Na protější straně stojí ostatní děti.

My jsme dva bratři,
zmrzlí jak se patří.
Já mám nos červený,
já do modra zbarvený.

Kdo se mrazu nebojí,
ať jen chvíli postojí.
Děti odpovídají:
My se mrazu nebojíme,
běháme a dovádíme.

Děti vyběhnou a mrazy je honí.
Chycené dítě zůstane stát – je zmrzlé. Po chvilce se zapojí znovu do hry.
Záměr: pohyb, mrštnost, rychlost, sociální kontakt

Kolíčky

Pomůcky: Určitý počet kolíčků pro každého (2-6)

Přichytnout kolíčky na oblečení soupeře aniž by to zpozoroval. Vyhrává ten, kdo se zbaví všech kolíčků a sám jich má na sobě přichyceno nejméně.

Záměr: Učení rychlosti, nepozorovanosti

Na zajíčka a na lišku

Děti utvoří dvojice, chytí se za ramena, tyto dvojice znamenají pelíšek. Jedna dvojice se rozdělí na lišku a zajíčka. Liška honí zajíčka a ten se zachrání, takže si vleze k někomu do pelíšku, takže se postaví, před dvojici. Poslední, třetí hráč, se stává zajíčkem. Když, ale liška dohoní zajíčka role se vymění. Hra se opakuje, dokud děti baví.

Záměr: Cvičení postřehu, Zábava, Rozvoj hrubé motoriky, Koordinace pohybů

Na blešku

Skáče bleška po písku
hledá kdo je nablízku.
Kdo nejede na koni,
toho bleška dohoní.
Alík leží na břiše,
už má blešku v kožiše.

Dvojice dětí
1. Alík- běhá po čtyřech, když ho bleška dohoní, lehne a bleška ho chytá.
2. bleška – skáče a hledá a chytá svého Alíka.

Záměr: Kontakt s ostatními, Rozvoj hrubé motoriky, Pobavení

Kompot

Pomůcky: Pro malé děti kartičky s ovocem, Židličky (o jednu méně než je hráčů)

Vedoucí hry rozdělí děti na různé ovoce-jablko, švestky, hruška. Když řekne nějaké toto ovoce,děti se musí přemístit na jinou židličku. A ten co je uprostřed se snaží taky si sednout, na koho nezbude židlička říká. Když ale někdo řekne kompot, všechny děti se musí přemístit.

Záměr: Děti se učí postřeh, hbitost, ohleduplnosti mezi dětmi, vystupovat před skupinou

Vítr

Já jsem vítr jako drak,
rozeženu každý mrak.
Utíkejte, utíkejte,
ať mu všichni utečete.

Klasická honička. Buď na vychytání všech dětí, nebo po chytnutí jednoho dítěte se stane drakem, nebo se po chytnutí může nějak vykoupit, (viz. Mrazík)

Záměr: Kontakt, Postřeh, Rozvoj hrubé motoriky, Zábava

Dobrý den, pojďte ven!

Děti stojí v kruhu čelem dovnitř. Jedno dítko obchází kruh zvenčí. Někomu zaklepe na rameno a řekne: “Dobrý den, pojďte ven!” To je povel pro vyběhnutí a začíná honička, běhá se v jednom směru a ten co klepal se musí zařadit na kamarádovo místo. Ten pak chodí a klepe. Těžší varianta je, že děti sedí a nebo leží na bříšku.

Záměr: Koordinace pohybů, Rozvoj hrubé motoriky, Cvičení postřehu, Zábava

Na houbaře

Pomůcky: Košík, značku pro každého.

“Dupy, dupy, dup
našla jsem 5 hub.
První byla muchomůrka,
byla u ní zlatá šňůrka.
Druhá byla liška,
jejich plná spížka.
Třetí to byl křemenáč,
jaký to byl střapáč.
Čtvrtý to byl smrž,
Vrž si jen vrž.
Pátý to byl hřib,
měl jsem hledat líp.”

Paní učitelka chodí mezi dětmi a postupně sbírá do hada. Když jsou děti sesbírané, učitelka volá ,, Houby, pryč, jinak si Vás usmažím. Pokud se hraje se značkami, dítě se vrací na svou značku. Může se hrát taky způsob, že začíná honička.

Záměr: Rozvoj hrubé motoriky, Kontakt, Zábava

Přejít nahoru