Hry, pohybová výchova

Hry a činnosti pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně pro somaticky postižené a handicapované děti.

Při tomto cvičení musí být celé tělo v pohybu a vyjadřovat housenku, jak se mění v motýla. Lze pojmout nejprve v tzv. veřejné samotě (jednám, jako by tu nikdo jiný nebyl), aby se děti zaměřily na charakter samotného pohybu, aby do něj pronikly, posléze je možný výstup z veřejné samoty, a navazování vztahů s druhými – například: já jako první motýl, se setkám s motýly z okolí. Střih – návrat do běžné chůze a z ní opět nové proměňování.
…

Dramaticko-pohybová hra „Proměna housenky v motýla“Pokračovat ve čtení »

Hry a činnosti pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně pro somaticky postižené a handicapované děti.

K této hře budeme potřebovat 20-30 malých koberečků. Nejvhodnější bude tuto hru realizovat v tělocvičně. Všechny děti odejdou za dveře tělocvičny, kde jim vyučující zaváže oči. Mezitím druhý vyučující v tělocvičně vytvoří z koberečků libovolně dlouhou a klikatou trasu (koberečky jsou od sebe vzdáleny max. 20 cm). Pak vyučující přivádí děti po jednom do tělocvičny a děti se snaží po všech čtyřech projít trasu (pomáhají si hmatem). Další dítě vyráží na trať v době, kdy je předchozí dítě před ním asi na čtvrtém koberečku. Cílem hry je, aby všechny děti prolezly vytyčenou trasu. Touto hrou rozvíjíme smyslové vnímání a prostorovou orientaci.
…

Pohybová hra „Cestička“Pokračovat ve čtení »

Hry a činnosti pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně pro somaticky postižené a handicapované děti.

Tuto hru můžeme motivovat hraním na indiány. Děti se postaví po obvodu kruhu. První dítě jde doprostřed kruhu a začne tancovat nějaký svůj indiánský tanec (dva až tři stále se opakující pohyby). Komu se tanec zalíbí (jedno dítě), jde k němu do kruhu a opakuje po něm stejný tanec. Po chvíli však tanec změní a první dítě odchází z kruhu k ostatním dětem. Přidá se opět další dítě a hra se dále opakuje. Jako doprovod můžeme použít i indiánskou hudbu.
…

Dramaticko-pohybová hra „Indiánská rozcvička“Pokračovat ve čtení »

Hry a činnosti pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně pro somaticky postižené a handicapované děti.

Tuto hru můžeme motivovat například pohádkou „O Smolíčkovi“. Počet dětí v této hře je neomezen. Jedno dítě odejde za dveře. Děti, které stojí po obvodu kruhu, si mezi sebou zvolí jedno, které bude představovat vedoucí Jezinku. Jedno dítě odejde za dveře. Vedoucí Jezinka pak bude předvádět různé pohyby a ostatní děti je budou po ní opakovat. Úkolem dítěte, které bylo za dveřmi je určit, které dítě je vedoucí Jezinka.
…

Dramaticko-pohybová hra „Vedoucí Jezinka“Pokračovat ve čtení »

Hry a činnosti pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně pro somaticky postižené a handicapované děti.

Tuto hru můžeme motivovat například pohádkou „Ošklivé káčátko“ od Hanse Christiana Andersena. Vhodné pro malou i velkou skupinu dětí. Doprostřed hrací plochy rozprostřeme třeba složené prostěradlo jako lávku přes řeku. Všechny děti pak v roli ošklivého káčátka postupně přecházejí přes lávku a svými slovy a pohybem vyjadřují, jak se cítí např. „Já vím, že jsem ošklivé, ale přesto mě mohou mít ostatní rádi” apod.
…

Dramaticko-pohybová hra „Lávka přes řeku”Pokračovat ve čtení »

Hry a činnosti pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně pro somaticky postižené a handicapované děti.

Tuto hru je možné hrát s malou i velkou skupinou dětí. Všechny děti se spustí do hlubokého dřepu. Sedí na patách, trup mají pěkně vzpřímený a ruce v bok. Pak může paní učitelka pustit velice pomalou hudbu a děti se snaží pomaloučku, plynule, téměř neznatelně zdvihat až do stoje na špičkách se vzpažením. Cílem této hry je opravdu co nejpomaleji předvést, jak roste tráva.
…

Pohybová hra „Jak roste tráva“Pokračovat ve čtení »

Hry a činnosti pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně pro somaticky postižené a handicapované děti.

Děti utvoří dvojice, jeden stojí za zády druhého a snaží se pomalu rozhýbat toho před sebou (strom), a to tak, že ho rozhýbe opatrně pomocí rukou a zároveň mu dělá záchranu. Dítě (strom) má zavřené oči a nechá s sebou manipulovat. Pro dokreslení atmosféry můžeme pustit relaxační hudbu. Na závěr si děti povědí své pocity. Touto hrou rozvíjíme smyslové vnímání a kooperaci.
…

Dramaticko-pohybová hra „Stromy”Pokračovat ve čtení »

Hry a činnosti pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně pro somaticky postižené a handicapované děti.

Každou hru, je nutné uzpůsobit zdravotnímu handicapu daného dítěte například u plegiků se stoj nahradí sezením apod. Pohybové hry pro somaticky postižené a handicapované děti by měli mít klidový až relaxační ráz (žádné prudké, švihové pohyby). Svalstvo by se mělo pozvolna protahovat a zátěž by měla být přiměřená charakteru postižení. Doporučuji před aplikací her jejich vhodnost pro konkrétní postižení konzultovat s pediatrem.
…

Pohybové hryPokračovat ve čtení »