Pomůcky: ozvučné hůlky
Popis: Vybereme 1 dítě (A), ostatní děti se rozptýlí po třídě a sednou si do „tureckého sedu“. Na hůlky vyťukáváme rytmus a říkáme:
Na poli jsou hlávky zelí,
za každou z nich ušák sedí,
hledej nás, mnoho nás,
kterého si vyhledáš?.
…
Dvě děti, které mají zavázané oči, se postaví každé na jinou stranu třídy. Učitelka hodí do prostoru přemět a děti musí podle sluchu, kam předmět dopadl, jej najít. Děti musí dávat pozor, aby se nesrazily. Vhodné pro děti od 4 let. Rozvoj smyslového vnímání.
Michael Novotný, učitel MŠ
Jedno družstvo se snaží po chodidlech a dlaních přejít vymezené území. Druhé družstvo je ve vymezeném území chytá a ve čtyřech je přenáší zpátky na start. Po časovém limitu se družstva vymění. Vítězí to družstvo, které bude mít více přeběhlých želviček.
Michael Novotný, učitel MŠ
Počet hráčů: min. 2
Věk hráčů: od 3 let
Pomůcky: igelitová podložka pro každého
Pravidla hry: Nejprve si vyhlédneme vhodný úsek, kde bychom mohli hru realizovat, bez překážek a z kopce. Na kopci si děti sesednou za sebe do řady, přičemž si každý pod sebe umístí igelitovou podložku, chytí se kamaráda sedícího před (rukama kolem pasu či nohama) a když jsou všichni připraveni, může se jet. Společně se odrazí a můžou se klouzat z kopce dolů. Po každé jízdě se děti vystřídají – ten, co jel v čele jde na konec řady a tak dále. První z hada také může udávat pokyny jako doprava, doleva.
Cíl hry: rozvoj kolektivního cítění, spolupráce
Pomůcky: Přikrývku nebo křídu
Čaruju, čaruju, čaruju, ať jsou z dětí ptáci!
Začarované děti létají a štěbetají.
Všichni ptáci se vrátí do hnízda!
A znovu čarujeme s jiným zvířátkem.
Záměr: Učení zvířátek a jejich projevů, Pohybová aktivita, ohleduplnost, zábava
Pomůcky: Bubínek
Děti běhají po prostoru (v kruhu nebo volně). Učitelka dá akustické znamení (zatleskáním, bubínkem), aby zastavil pohyb. Děti provedou co nejdříve předem smluvený pokyn. Například: leh na břiše. Jiné pokyny: sed, dřep, leh na zádech. U starších dětí se můžou použít dva pokyny s dvěmi zvuky.
Záměr: Pohybová aktivita, postřeh
Pomůcky: Prostornou místnost, Kouzelnou hůlku, Může být kostým kouzelníka.
Čáry, máry, pod kočáry,
Ať jsou tady …….
Kouzelník děti začaruje pomocí kouzla a hůlky.
Záměr: Fantazie, Rozvoj hrubé motoriky, Zábava
Skáče bleška po písku
hledá kdo je nablízku.
Kdo nejede na koni,
toho bleška dohoní.
Alík leží na břiše,
už má blešku v kožiše.
Dvojice dětí
1. Alík- běhá po čtyřech, když ho bleška dohoní, lehne a bleška ho chytá.
2. bleška – skáče a hledá a chytá svého Alíka.
Záměr: Kontakt s ostatními, Rozvoj hrubé motoriky, Pobavení
