Hry podle věku

Otevřete bránu!

Pomůcky: Velký míč

Děti se rozpočítají, kdo si vezme míč a začne. Pak se všechny postaví s rozkročenýma nohama do kruhu, tak že se vzájemně dotýkají chodidly. Dítě s míče si stoupne doprostřed kruhu a snaží se prohodit nebo dokutálet jednou t těchto “bran”, které spoluhráči vytvořili svýma nohama. Ti mohou svou bránu chránit pouze rukama. Nohy musí zůstat zcela rovné, kolena se nesmějí uprostřed sbíhat. Když některé dítě propustí, jde doprostřed a hází, kutálí.

Záměr: Rozvoj motoriky, Koordinace pohybů, Pohybová aktivita, sranda, soustředěnost, přesnost

Slepička a kuřátka

Něco ťuklo, vejce puklo.
Kuře z něho na svět juklo! (děti se skoulí do klubíčka)
Ťuky, ťuky, ťuk!
Já jsem kuře jako buk. (protáhnout se, vyskočit)

Učitelka je slepička a děti kuřátka. Slepička jde a kuřátka poskakují snožmo po místnosti a u toho říkají.

Pipi, pipi, pipky,
já jsem rádo, kde jsou slípky.
Pipi, pipi, pipi, pip,
u maminky je hned líp. (děti se seběhnou kolem paní učitelky a zobají)
Pod stolem drobky,
kuřátka zobky.
Moc nás, moc nás,
utíkejte pryč od nás. (kuřátka se rozeběhnou)

Záměr: Hra může vyvrcholit honičkou, Protáhnutí a rozvoj motoriky, Naučení básničky, Pohybová aktivita.

Na mrazíka II.

Mrazík cení zoubky,
chtěl by do chaloupky.
Co dovede, to mi víme,
dovnitř si ho nepustíme.
Ať maluje pěkně zvenku,
bílé květy na okénku.

Obdoba na kočku a na myš.

Záměr: Sociální kontakt, zábava,pohyb

Kouzelník

Pomůcky: Prostornou místnost, Kouzelnou hůlku, Může být kostým kouzelníka.

Čáry, máry, pod kočáry,
Ať jsou tady …….

Kouzelník děti začaruje pomocí kouzla a hůlky.

Záměr: Fantazie, Rozvoj hrubé motoriky, Zábava

Na zajíčka a na lišku

Děti utvoří dvojice, chytí se za ramena, tyto dvojice znamenají pelíšek. Jedna dvojice se rozdělí na lišku a zajíčka. Liška honí zajíčka a ten se zachrání, takže si vleze k někomu do pelíšku, takže se postaví, před dvojici. Poslední, třetí hráč, se stává zajíčkem. Když, ale liška dohoní zajíčka role se vymění. Hra se opakuje, dokud děti baví.

Záměr: Cvičení postřehu, Zábava, Rozvoj hrubé motoriky, Koordinace pohybů

Na živly

Pomůcky: Bubínek (jiný hudební nástroj), Dostatek místa

Děti běhají nebo chodí do rytmu bubínku. Domluví si znamení pro blesk, vodu, vichřici atd.
Například:

  • Blesk = lehnout na bříško a tisknout se k podlaze.
  • Voda = vylézt na lavičku, žebřiny atd.
  • Vichřice = schoulit se do klubíčka.

Živly a počasí se může pozměnit dle ročního období.

Záměr: Legrace, Smyslový rozvoj – sluch, Učení soustředěnosti

Na Mrazíka I.

Poutíkej mráz je zlý,
a s nikým se nemrazí.
Jestli tady budeš stát,
zaleze ti pod kabát.

Honička. Mrazík dotknutím mrazí děti až do úplného vychytání. Nebo na “vykoupení”. Někdo mu proleze mezi roztaženými nohami.

Záměr: Kontakt, Zábava, Rozvoj hrubé motoriky

Na želvu

Vystrč želvo hlavičku,
udělám ti na krunýři.
Kostkovanou čepičku.
Vystrč želvo nožičky,
obuji ti na ně potom
kostkované botičky.

Dvojice:
1.dítě tělo – jde na kolena, ruce opře o předloktí
2.dítě krunýř – nad kamarádem na čtyřech

Úkolem je pohnout se dopředu.

Záměr: Rozvoj hrubé motoriky, Koordinace pohybů, Spolupráce, Kontakt s ostatními

Na blešku

Skáče bleška po písku
hledá kdo je nablízku.
Kdo nejede na koni,
toho bleška dohoní.
Alík leží na břiše,
už má blešku v kožiše.

Dvojice dětí
1. Alík- běhá po čtyřech, když ho bleška dohoní, lehne a bleška ho chytá.
2. bleška – skáče a hledá a chytá svého Alíka.

Záměr: Kontakt s ostatními, Rozvoj hrubé motoriky, Pobavení

Kompot

Pomůcky: Pro malé děti kartičky s ovocem, Židličky (o jednu méně než je hráčů)

Vedoucí hry rozdělí děti na různé ovoce-jablko, švestky, hruška. Když řekne nějaké toto ovoce,děti se musí přemístit na jinou židličku. A ten co je uprostřed se snaží taky si sednout, na koho nezbude židlička říká. Když ale někdo řekne kompot, všechny děti se musí přemístit.

Záměr: Děti se učí postřeh, hbitost, ohleduplnosti mezi dětmi, vystupovat před skupinou

Přejít nahoru