3+ roky

Školka pro starší: Dům a domov

Byl jeden domeček

Byl jeden domeček, v tom domečku stoleček.
Na stolečku mistička, v té mističce vodička, ve vodičce rybička.
Kde je ta ryba? Kočka ji snědla.
Kde je ta kočka? Do lesa utekla.
Kde je ten les? Na prach shořel.
Kde je ten prach? Voda ho vzala.
Kde je ta voda? Voli ji vypili.
Kde jsou ti voli? Páni je snědli.
Kde jsou ti páni? Na hřbitově zakopáni.

Na pejsky a kočičky

Pomůcky: maňásek pejsek, kočička
Popis: učitelka má dva maňásky – pejsek, kočička. Vzpaží jedním maňáskem, skupina dětí tiše vstane a pohybuje se. Když se maňásek schová, děti se posadí. Je možno ukázat oba maňásky společně.

Na chlapce a holčičky

Pomůcky: maňásek kluk, holčička
Popis: učitelka má dva maňásky – kluk, holčička. Vzpaží jedním maňáskem, skupina dětí tiše vstane a pohybuje se. Když se maňásek schová, děti se posadí. Je možno ukázat oba maňásky společně.

Pohybová hra: Podbíhaná

Podbíhání pod kroužícím švihadlem, odvaha, obratnost, odhad vzdálenosti a pohybu předmětu. Vhodné pro děti od 3 let. Děti stojí připravené v zástupu. Učitelka začne kroužit dlouhým švihadlem, jehož druhý konec má připevněn k žebřinám, stromu ve výši svého pasu. Děti jedno za druhým podbíhají. Zpočátku dává učitelka dětem povel k vyběhnutí, později děti vybíhají samy podle vlastního odhadu.
Pomůcky: dlouhé švihadlo

Na bublinu

Chůze v rytmu říkanky, pohotová reakce na slovní podnět, taneční chůze ve vázaném tvaru. Vhodné pro děti od tří let.

  • Děti stojí čelem do kruhu těsně vedle sebe, drží se za ruce.
  • Při slovech: „Velká novina, přiletěla bublina,” děti zvětšují kroužek chůzí vzad.
  • Chůzí bokem po kruhu stále zvětšují kruh v rytmu dalších slov: “Bublinu si nafukujem, přitom pěkně vykračujem”.
  • Děti se zastaví, pustí se a otáčejí kolem vlastní osy, paže ve vzpažení zevnitř, pohled vzhůru: „Dívejte se děti, jak bublina letí! Letí, letí, otáčí se- prásk!!!”
  • Na poslední slovo děti tlesknou nad hlavou a skočí do vzporu dřepmo.
  • Před nácvikem hry je vhodné pouštět mýdlové bubliny, aby děti měly představu o nafouknutí, letu a prasknutí bubliny.
  • Hra je vhodná pro pobyt venku.

Slet jezinek

Děti chodí po prostoru a navzájem si říkají tyto slova (pomalu, rychle, stop) a snaží se jim přizpůsobit. Obměna může být, že děti si změnu rychlosti určí jen nějakým posunkem. Vhodné pro děti od 3 let. Rozvoj ychlosti a pohotovosti.

Pohybová hra: Bacily

Věk: od 3 let
Pomůcky: žíněnka
Hra:

  • Určíme jedno dítě – bacil, ten chytá ostatní děti. Dítě, které chytne si lehne na záda a je nakaženo, uzdravit se může, když jej čtyři děti (každé chytne jednu končetinu) odnesou na žíněnku. Hlavně připomenout bezpečnost – nakažené dítě mohou odnést pouze čtyři děti!

Pohybová hra: Piráti

Věk: od 3 let
Pomůcky:

  • papírové koule (alespoň dle počtu dětí)
  • košíky dle družstev

Hra:

  • Děti rozdělíme do družstev (u nás vždy chtějí soupeřit kluci proti holkám), každé družstvo má na svém konci třídy svůj košík. Koule rozhodíme po třídě. Děti po jedné kouli sbírají do svých košíků. Jakmile už není žádná volná koule, tak je děti berou ze soupeřova košíku a sbírají je k sobě do košíku – po jedné kouli vždy! Hru končí učitel a vyhrává tu družstvo, které má ve svém košíku nejvíce koulí.

Pohybová hra: Voda, oheň, blesk

Věk dětí: od 3 let
Pomůcky: bubínek
Hra:

  • Nejprve si řekneme co budeme na který povel vykonávat
  • Voda – leh na zádech a zvednout nohy
  • Oheň – všichni jdou do jednoho rohu ve třídě
  • Blesk – leh na břichu

Děti běhají po třídě v rytmu bubínku. Když vedoucí ťukne do bubínku pořádně, tak řekne jedno ze tří daných slov (voda, oheň nebo blesk) a děti udělají to co k danému slovu udělat mají. Hra potom pokračuje stejným stylem.

Housenka

Paní učitelka určí jedno dítě, které bude jako hlava housenky. Ostatní děti se rozmístí po třídě a housenka mezi nimi prochází a říká pořád dokola mňam, mňam. Dítě, kterého se housenka dotkne se za ni zařadí a říká to samé co ona. Hra pokračuje do té doby, pokud se všechny děti nezařadí za housenku. Vhodné pro děti od 3 let. Procvičení mluvidel, sladění rytmu kroku s rytmem slova.
Michael Novotný, učitel MŠ

Přejít nahoru